Профессиональная дрессировка собак в Петербурге, выезд кинолога в Санкт-Петербурге и области, консультации зоопсихолога
Дрессировка собак в Петербурге
kinolog@dressirovka.spb.ru | +7 (921) 921 0 911

Новое в моем блоге

Доверьте воспитание кинологу, который не испортит психику вашего щенка
Кинолог Александр Смирнов
Позвоните кинологу Александру Смирнову и договоритесь о начале занятий с вашей собакой
Телефон в Петербурге, WhatsApp, Viber +7 (921) 921-0-911, e-mail kinolog@dressirovka.spb.ru
Узнайте больше о консультациях и дрессировке    Группа А. Смирнова по дрессировке ВКонтакте

Как определить, что собака хорошо усвоила навык?

Блог Александра Смирнова Пятница, 05 июня 2020. Просмотров 486

Во время дрессировки очень важно уловить тот момент, когда отдельные части головоломки, называемой командой, собираются в единое целое, и собака начинает четко понимать, что от нее хочет человек. Грубо говоря, это граница, отделяющая формирование навыка от его закрепления. Задержишься на одной стороне- собаке быстро наскучит выполнять слишком простое задание, поторопишься вперед- собака начнет нервничать, поскольку не будет понимать, что от нее хотят, и может отказаться от работы.

Как по языку тела собаки определить, что она хорошо усвоила навык

Специалисты отмечают, что когда собака успешно решает задачу, ее поведение заметно меняется. Фото thesprucepets.com

Умение чувствовать эту границу приходит с опытом. Я, честно говоря, никогда не задумывался, по каким именно признакам можно определить, что момент наступил: это ощущается как бы интуитивно, на уровне подсознания. Получается- и ладно. Но ведь дело-то в том, что мозг принимает решение двигаться дальше на основании неких объективно воспринимаемых им сигналов, а не посредством магического воздействия.

Иначе говоря, я вижу, как собака делает что-то, что является показателем ее понимания задачи, и увиденное подсказывает моему подсознанию, что навык сформирован. Вопрос в том, что я вижу?

Ответ на этот вопрос позволит мне дать владельцу более четкую информацию о том, как ему работать с собакой и на что обращать внимание. У большинства из тех людей, с кем я работаю, за плечами нет десятилетий опыта взаимодействия с собаками, а значит то, что я считаю само собой разумеющимся, для них- тайна за семью печатями. Да и мне будет нелишним понимать, какие именно маркеры отслеживать при обучении собаки, чтобы, в случае затруднений, уметь вовремя распознать причины плохой работы собаки.

Не секрет, что я считаю метод принуждения малоэффективным способом обучения собак и при работе широко использую позитивное подкрепление, то есть вкусняшки или игру. Я считаю, что собаке нужно сначала все как следует объяснить, замотивировать ее на выполнение заданий, а уж только потом что-либо требовать.

На начальной стадии обучения собака может выглядеть несобранной, плохо сконцентрированной, совершающей какие-то хаотичные действия, мало связанные с поставленной задачей. Постепенно ее поведение приходит в норму, она становится более заинтересованной и внимательной. Происходит перелом: собака начинает действовать более напористо, как бы беря инициативу в свои руки. Если до этого она прыгала вокруг, раскрыв рот, высунув язык и широко виляя хвостом, то с этого момента ее действия приобретают более целенаправленный и сосредоточенный характер.

Уши собаки разворачиваются вперед, глаза расширяются, хвост держится прямо или поднят вверх. Амплитуда движений хвоста становится гораздо меньше. Собака ведет себя более сдержанно, при этом проявляя явную заинтересованность. Время зрительного контакта увеличивается, скорость выполнения задачи резко возрастает. Возникает ощущение, что собака говорит: «Отлично, я врубилась, что ты хочешь, теперь дай мне возможность это показать, потому что очень хочу заработать вкусняшку».

Как только вы заметили эти изменения в поведении собаки, можете быть уверены: пес вас понял. Спокойно двигайтесь дальше, усложняя задачу, шлифуя и закрепляя полученный навык, вводя, к примеру, вариативное подкрепление, при котором поощрение дается не за все выполненные команды, а лишь за те, что соответствуют определенным критериям. Только не переусердствуйте, конечно.

Не так давно, кстати, я нашел подтверждение моим наблюдениям. Оказалось, что несколько лет назад группа ученых из школы ветеринарной медицины Университета Азабу провела исследование, поставив целью выяснить, как меняется поведение собак по мере обучения. Их интересовало, будут ли более успешные в обучении собаки вести себя увереннее в общении с человеком, однако попутно им удалось выявить те самые «маркеры понимания», характерные для момента «отгадки» заданного ребуса.

В эксперименте приняли участие 46 собак, которые никогда не проходили никакой дрессировки на послушание. Специфической тренировочной задачей было научиться сидеть по сигналу руки. Была использована максимально простая процедура обучения, когда кусочек вкусняшки сначала показывали собаке, а затем медленно перемещали над ее головой. Как только собака садилась (так как она пыталась продолжать наблюдение за движущимся лакомством), она получала вкусняшку.

Тренировки длились пять минут, после чего проводились тестовые испытания, в ходе которых отмечалось количество успешных выполнений задачи. Все сеансы записывались на видео и позднее были тщательно проанализированы. Особое внимание при изучении записей уделялось глазам собаки, ее рту, ушам, хвосту и движениям хвоста.

Оказалось, что собаки, которые справлялись с заданием, были склонны держать рот закрытым, при этом их уши чаще всего были повернуты вперед: оба этих признака обычно интерпретируются как знаки сосредоточенного внимания. При этом они широко открывали глаза, особенно в тот момент, когда смотрели на дрессировщика. Хотя все эти действия иногда расцениваются как признаки доминирования, в контексте данной ситуации они имели значение именно маркеров понимания. Точно так же, как и положение хвоста: у собак, успешно справлявшихся с задачей, он держался ровно, без сильного виляния.

Кстати, я не зря упомянул, что одни и те же сигналы языка тела в зависимости от контекста могут означать как понимание поставленной задачи, так и доминирование. Вполне возможно, что собака, которая только что научилась выполнять какую-либо команду, чувствует себя очень уверенно, «на коне», и старается действовать более напористо, желая подтолкнуть человека к продолжению тренировки и таким образом заработать еще больше поощрения. Этим и объясняется сходство ее действий с «доминированием».

Наверное, так оно и есть: часто работая с голденами, я не раз замечал, как они, к примеру, «хвастаются» новыми навыками, выполняя недавно выученные команды даже если их об этом никто не просит. Бывает, что от этого даже устаешь. Будьте терпеливы и внимательны!

Эту и многие другие мои статьи можно прочитать на сайте kinologsmirnov.ru.

© 2020 Александр Смирнов. Дрессировка собак, консультации кинолога, помощь зоопсихолога. Телефон или WhatsApp +7 (921) 921-0-911, e-mail kinolog@dressirovka.spb.ru. Подписывайтесь на мой канал в ЯндексДзен, смотрите картинки в Инстаграм и читайте новости в твиттере @kinologsmirnov.